在我国，少儿编程的起步虽然晚，但是发展还是非常迅速的。政府层面出台了不少鼓励少儿编程发展的政策，各大教育机构也竞相布局。但是，目前的少儿编程仍然处于野蛮生长期，还是有很多的缺陷。那么，少儿编程课程应该如何设计?
一、阶段性课程
课程的整体体系需要有进阶性，一个体系内的每部分内容、每堂课之间也需要有良好的进阶性。
一般来说，不同阶段的孩子要设计不同的课程，从简单的图形化编程到python到C++，课程之间应该是由简入繁，由微入巨。
二、趣味性课程
少儿编程课程的设计一定要有趣，一个无趣的不能引起孩子兴趣的案例是很难让小孩子对此产生兴趣的。毕竟兴趣是最好的老师，只有让孩子认为这很好玩，下面的课程他们才会愿意去学。
三、知识交叉
少儿编程不是孤立的存在，而且编程是很容易和其他学科相结合的，因此设计案例时要利用这个天然优势，结合语文、数学、科学、音乐等学科设计案例，让孩子在编程中应用这些学科知识。
让孩子学会运用自己所学的去解决生活中的问题，让孩子具有更丰富的知识体系，这才是学习编程的目的。
四、案例设计
案例很大程度上是为讲解编程概念和培养编程思维服务的，尤其在课程早期阶段，要让孩子先理解编程中的各种概念，一个贴切的案例是必不可少的。
由于孩子天生是喜欢故事的，所以设计的课程如果能具有连贯的故事，那是相当有吸引力的。
以上就是为大家介绍的少儿编程课程应该如何设计的相关内容，面向少儿的编程自然应该趣味性、故事性、阶段性。更多讯息，欢迎垂询在线客服！
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